Na primer, v Veliki Britaniji se del prihodkov od državne loterije usmerja v financiranje projektov, povezanih z zdravjem, izobraževanjem in kulturno dediščino. Dodiplomski študij je zaključila na FF Univerze v Ljubljani. Kot trenerka mehkih veščin je v preteklosti izvajala delavnice z učenci v osnovnih šolah, veselje do dela z otroki pa jo je vodilo tudi do študentskega dela v vrtcu ter varstva malčkov in otrok. V Centru Motus kot prostovoljka pomaga pri organizaciji dela, pripravi didaktičnih materialov in različnih vsebin za ozaveščanje javnosti. Igra je že sama po sebi zelo nagrajujoča dejavnost, saj v igralnih dejavnostih otrok doživlja pozitivna čustva, prav tako pa igra pomembno vpliva tudi na njegov razvoj. Otrokom igra omogoča uporabo njihove ustvarjalnosti ter razvijanje domišljije in novih kompetenc, kar lahko pozitivno vpliva na njihovo samozavest (Ginsburg, 2007).
Pomaga jim razvijati motorične spretnosti, saj se dotikajo, stiskajo in manipulirajo z različnimi materiali. Socialne veščine se krepijo, saj otroci med igro z odprtim koncem pogosto delijo ideje in sodelujejo z drugimi. Njihov cilj ni nujno zmaga, temveč raziskovanje, domišljija, gibanje ali zgolj to, da nekaj počnejo skupaj s starši. Pričakovati, da bodo petletniki zbrano sledili zapletenim pravilom, je enako, kot bi jih želeli naučiti šaha z vso teorijo otvoritev. Ristanc je zabavna in dinamična igra, ki otrokom razvija ravnotežje, koordinacijo in natančnost.
Več kot 20 ustvarjalnih iger, s katerimi bo vaš otrok pozabil na zaslon
Veščine in lekcije, pridobljene iz igre, torej niso nekaj, kar bi morali aktivno spodbujati. Čar igre je ravno v tem, da omogoča samostojno odkrivanje, spoznavanje in učenje o sebi in drugem. Družabne igre za otroke spodbujajo razvoj pomembnih kognitivnih, socialnih in čustvenih veščin, ki so potrebne za uspeh v šoli in življenju. Otrokom pomembno pomagajo pri usvajanju novega znanja – učenje skozi igro je namreč učinkovita metoda spodbujanja otrokove naravne radovednosti in želje po učenju. Didaktične igre so najbolj učinkovite, če spodbujajo sodelovanje in timsko delo med učenci. Učitelji naj spodbujajo učence k sodelovanju, delitvi idej in reševanju problemov skupaj.
V asociativni igri se otrok igra z drugimi otroki, s katerimi si izmenjuje igrače in se z njimi pogovarja o igri; njihova igra je podobna ali celo enaka. Kljub temu si otroci v asociativni igri dela še ne organizirajo z namenom doseganja skupnega cilja. Na takšen način je igra organizirana šele na razvojni ravni sodelovalne igre, kjer imajo otroci v igri tudi skupni cilj; temu primerno si porazdelijo delo oz. Igra je izjemno pomemben del otrokovega razvoja, je pa pri tem vredno upoštevati, da otroci potrebujejo svoj čas in prostor za učenje različnih spretnosti, ki se skozi igro razvijejo samodejno.
Nasveti za uspešno vključevanje didaktičnih iger v učni proces
So piškotki, ki so nujno potrebni za pravilno delovanje spletne strani in brez njih prenos sporočil v ninecasinoonline.net komunikacijskem omrežju ne bi bil mogoč. Ti piškotki so prav tako potrebni, da vam v podjetju lahko ponudimo storitve, ki so na voljo na naši spletni strani. Omogočajo prijavo v uporabniški profil, izbiro jezika, strinjanje s pogoji in identifikacijo uporabnikove seje. Poleg tega igra podpira čustveni razvoj, saj nudi varen prostor, kjer se malčki lahko izrazijo in raziskujejo različne vloge. Posebej primerne so kooperativne igre, kjer igralci skupaj premagujejo nasprotnike ali rešujejo težave.
- 👉 Preberite še, kako izbrati hišnega ljubljenčka za otroke.
- Te igre ponujajo odlično priložnost za razvoj empatije, ustvarjalnosti in kritičnega razmišljanja, saj igralci izkusijo različne perspektive, rešujejo probleme in se soočajo z različnimi situacijami.
- Posebej primerne so kooperativne igre, kjer igralci skupaj premagujejo nasprotnike ali rešujejo težave.
- Pred izbiro igre razmislite, kako se lahko poveže z učnimi temami in cilji ter kako lahko pomaga pri doseganju specifičnih izobraževalnih rezultatov.
- Eden izmed najbolj priznanih programov je Be Internet Awesome, ki ga ponuja Google.
Didaktične igre so pomembno orodje za učitelje in učence, saj spodbujajo aktivno učenje, razvoj veščin in zabavo. Različne vrste didaktičnih iger, kot so namizne igre, računalniške igre, igre na prostem in igre z vlogo, ponujajo številne možnosti za prilagajanje in povezovanje z učnim načrtom. Igra otrokom predstavlja varno okolje, ki jim dovoljuje, da preizkušajo in urijo raznolike veščine (Nijhof idr., 2018). Otroci lahko v igri preizkušajo različne scenarije in preigravajo možne posledice dogodkov v resničnem življenju.
Skratka, socialna igra pomaga malčkom pri razvoju socialnih in čustvenih veščin, ki jih bodo uporabljali skozi vse življenje, hkrati pa se zabavajo s svojimi vrstniki. Uporaba didaktičnih iger v izobraževanju se še naprej razvija in ponuja številne priložnosti za inovacije in izboljšanje učnih izkušenj. Učitelji in učenci so spodbujeni, da nadaljujejo z raziskovanjem možnosti, ki jih ponujajo didaktične igre, ter jih vključujejo v svoje učne pristope. Sodelovanje z drugimi učitelji, učenci in strokovnjaki na področju izobraževanja lahko pripomore k širjenju idej in dobrih praks ter izboljšanju kakovosti in učinkovitosti didaktičnih iger v izobraževalnem procesu.
Otroka spodbudi k razvoju telesne kondicije in uživanju v gibalni aktivnosti. Za konec naj omenimo še emefka.sk simbolično igro, ki pomaga otrokom pri izražanju, raziskovanju in procesiranju svojih izkušenj, idej in čustev. Igre na prostem so odličen način za združevanje učenja, gibanja in zabave.